Stéphanie RUPHY – Enseignements 2020-2021

S1 – Cours Master
Les jeudis de l’histoire et de la philosophie des sciences
Avec S. Ducourant
Résistants – Jeudi 16h-18h
Les Jeudis de l’histoire et de la philosophie des sciences propose aux étudiants littéraires et scientifiques une série de conférences qui offre un large panorama des recherches en histoire et philosophie des sciences, ces dernières étant entendues au sens large, de manière à aller jusqu’à la sociologie des sciences, à l’anthropologie des sciences, ou à certains aspects des sciences cognitives. Les conférenciers sont invités à recommander la lecture d’un de ses articles ou livres récents, qui est posté sur le site du séminaire pour que tous les participants puissent le lire à l’avance. La séance se déroule de la manière suivante : le conférencier présente le travail en question ; un des organisateurs en fait un bref commentaire ; une discussion informée a finalement lieu. Le programme changeant chaque année, il est possible suivre plusieurs années de suite ce séminaire pour acquérir une véritable culture en histoire et philosophie des sciences.

S1 – Cours Master
Valeurs en science, valeur de la science
Résistants – Mardi 16h-18h
Le fil conducteur de nos réflexions sur les évolutions des interactions entre science et société sera dans ce cours celui des valeurs. Il s’agira de s’interroger, du point de vue de la philosophie des sciences, sur le rôle joué par des valeurs culturelles, sociales et politiques dans la recherche scientifique. L’inclusion de telles valeurs « contextuelles » constitue-t-elle nécessairement une menace contre l’objectivité de la science ? Autrement dit, dans quelle mesure la science doit-elle être indépendante et autonome pour conserver sa crédibilité et son autorité épistémique ? Plus spécifiquement, le cours abordera par exemple la question de l’impact de la « commercialisation » de la science sur les normes traditionnelles de la recherche scientifique.

S2 – Cours Master
La question de l’unité ou de la pluralité des sciences : enjeux épistémiques et métaphysiques
Résistants – Mardi 16h-18h
A partir d’une réflexion portant sur la coexistence de plusieurs façons de procéder pour produire des connaissances sur le monde, ou plusieurs styles de raisonnement selon la terminologie de Ian Hacking, ce cours abordera le débat contemporain sur l’unité ou la pluralité des sciences, interrogeant en particulier ses enjeux épistémiques et métaphysiques. Nous aborderons, entre autres, la question de la possibilité de tirer du succès ou de l’échec de programmes réductionnistes en science des leçons ontologiques sur l’ordre ou le désordre du monde, ou encore celle de savoir quelle attitude épistémique adopter dans les situations, très courantes en science, où coexistent plusieurs représentations incompatibles d’un même phénomène.

S2 – Séminaire de recherche
Construction et rôle de l’expertise scientifique en démocratie
Salle Pasteur – Mercredi 10h-13h
Ce séminaire se propose d’interroger, du point de vue de la philosophie des sciences et de l’épistémologie sociale, la nature et le rôle de l’expertise scientifique dans nos sociétés démocratiques. Seront abordées, entre autres, les questions suivantes : Comment, et sous quelles conditions, la dépendance épistémique aux experts d’un sujet connaissant est-elle justifiée ? Sur quoi reposent l’autorité épistémique de l’expert et sa reconnaissance dans l’arène publique ? L’objectivité attendue de l’expert scientifique engagé dans un débat public est-elle du même ordre que l’objectivité attendue du chercheur dans son laboratoire ? Quels modes d’articulation peut-on envisager entre expertises scientifiques et savoirs dits « profanes » ?

Les travaux se nourriront également de l’analyse de situations concrètes d’interactions entre experts scientifiques et d’autres composantes de la société (décideurs politiques, associations de citoyens, etc).